코로나19 관계로 학교도 휴강이고 집에서 2020년 세부적인 계획 세우다가 1995년 12월 25일자 많은 실험 중 한 가지 내용이 일기형식으로 작성된 한자속독 실험결과를 보니 그 당시 일들이 생생하게 떠오르네요.

* 내용 : 수준이 비슷한 초등생 20명을 2개 반 각 10명씩 나누어 1년간

          훈련한 중간 결과

         A반 : 한자속독 프로그램으로 훈련 (주 2회 1시간). 수강료 무료.

         B반 : 기존 한자 교육방법으로 공부 (주 2회 1시간). 수강료 무료.

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​* 결과 : A반이 두뇌계발, 집중력, 한자, 독서능력이 매우 향상.

         B반은 한자만 열심히 공부했는데도 A반 한자실력보다 많이

        뒤떨어졌다. A반 한자실력이 3~5배 향상.

       두뇌계발, 집중력, 독서능력은 B반에서는 그대로인데

       A반에서는 월등히 좋아졌다.

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​◎ 연구, 실험, 실습 보고서 : 한국한자속독교육협회 최정수한자속독의 우수성이 하나하나 나타나는 순간이었다.

저는 그때 박수를 치면서 이런 생각을 했습니다. ‘한자속독이 완성되어 세상에 나가면 우리 아이들에게 얼마나 도움이 될까. 국가발전의 원동력은 올바른 교육인데 우리 학생들을 명석한 두뇌로 육성시켜 머지않아 일본을 추월할 자신이 있다.’고 혼자 박수 친 내용이 그대로 생생하게 기록되어 있네요. 이것이 한자속독 뿌리라고 생각합니다. 1995년 12월 25일자만 보아도 내용이 많은데, 지난 30여 년간 연구, 실험, 실습한 것이 얼마나 많겠는지 상상해봅시다. 시간이 허락하면 하나하나 공개하겠습니다.

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​◎ 긴 세월 동안 각고의 노력으로 탄생한 최정수한자속독의 교육효과

① 한자속독 기본자세 확립으로 올바른 인성 습관화

② 좌뇌·우뇌 활동 증진으로 두뇌계발

③ 마음의 근육인 집중력 강화, 모든 공부 잘 할 수 있음.

④ 한자 교육방법 대혁신으로 한자 빠르게 습득, 장기 기억되므로 각 급수 쉽게 취득

⑤ 동시에 정확한 안구운동 병행 및 과학적인 독서훈련으로 독서능력 향상.

*위 5가지 동시에 정확하게 훈련되는 발명특허 융합 프로그램.

◎ 최정수한자속독의 진가를 정확하게 알면 초등생은 모두 다 배우게 되고, 최정수한자속독의 진가를 정확하게 알면 초등 방과후 모두 개설할 수밖에 없습니다. 왜? 획기적인 교육은 백년지대계를 밝게 하니까.

◎ 학교가 개학하는 날부터 우리 프로그램이 역사적인 교육이란 사실을 하나하나 알려 나갑시다. 우리의 튼튼한 뿌리를…….

                                       2020. 3. 20

                             한자속독 교수 최정수

  * 동아대학교 교수 연구실 (051)243-1137 H. 010-6690-1137

* 경기대학교 평생교육원 한자속독 주임교수 연구실 (02)365-1137