우리 사회는 불신이 만연하여 누구도 믿을 수 없는 혼탁한 사회가 되었다. 진짜보다 가짜가, 유명품보다 유사품이 활개를 치며 가짜가 진짜로, 유사품이 유명품으로 둔갑하고 있는 혼돈의 수라장이 되었다. 그래서 진짜도 가짜 취급을 받는 이상한 사회다.

여기서 큰 문제가 발생했다. 옳고 그름을 모르는 사회는 발전할 수 없다. 어느 누가 많은 세월동안 연구하여 진짜 명품을 만들겠는가. 한평생을 바쳐 유명품을 만들었는데 유사품과 동일한 취급을 받고 있으니 가슴 칠 일이다.

교육도 가짜, 유사, 모조품이 판을 치고 있다. 그 교육을 받은 학생들이 교육효과가 미미하니 진짜정품교육도 교육효과가 없을 거라 생각하고 유명품도 유사품으로 취급받고 있다. 그 결과 우리 학생들이 진짜교육의 혜택을 받지 못하고 있으니 그 피해는 너무 크다.

초등생은 인격형성과 두뇌계발 황금기. 여기에 부합되는 프로그램이 30여 년간 연구하여 발명특허를 획득했는데 가짜의 그늘에 묻혀 그 우수성을 알릴 기회가 없다. 많은 분들이 과거에 가짜교육에 피해를 본 경험으로 모두 가짜로 단정하고 만다. 그래서 현 사회는 진짜와 가짜를 구별하는 능력이 있어야 자녀를 훌륭하게 교육시킬 수 있다.

“두뇌가 계발되고 집중력이 좋아져서 모든 공부를 잘한다는 설명을 듣고 우리 큰아이 몇 년 보내봤는데 아무 효과가 없었다. 그래서 이제는 머리 좋아진다는 말은 믿지 않고 비능률적인 줄 알면서도 암기식 학원에 보낼 수밖에 없다”는 학부모님들이 계신다.

여기서 우리 모두 깊이 생각해 보자. 두뇌가 계발된다는 프로그램이 과연 믿을 수 있는지 확인해야 되는데 확인도 없이 교육시킨 학부모님의 잘못이 크다. 신뢰할 수 있는 정부기관에서 인증을 했는지 반드시 확인할 필요가 있다. 이것이 진짜교육과 가짜교육을 구별하는 길이다.

여기, 한자 및 영어를 두뇌계발 도구로 활용하여 30여 년간 연구하여 발명특허를 획득한 프로그램으로 연습하면, 한자나 초등영어 기존의 어떤 암기식보다 빨리 습득, 장기 기억되고, 한자는 각 급수 쉽게 취득은 물론 좌뇌·우뇌 계발과 집중력 강화, 바른 인성 확립되는 발명특허 융합 프로그램이다.

본 발명품은 여타 교육과는 비교할 수 없다. 발명특허, 유명학회 논문 게재, KBS 아침마당 방송, 선진국에서 거액으로 수입 요청 등 교육의 우수성은 과학적으로 증명되었다. 본 발명품으로 크게 성공하실 분은 직접 전화 상담요.

*한국초등영재교육협회 https://www.kaege.kr

*최정수박사한자속독 인터넷 강사양성 https://www.drcjs.com

*대한민국한자검정시험 https://www.cjshanja.com

*한국한자속독교육협회 https://www.hanjasr.com

*유튜브채널 : “최정수박사 한자속독&집중력영어” 검색 www.youtube.com/@cjsedu

           2024. 8. 29 

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