◈중반전 수강에 접어들며

여기 누구나 처음 접해본 교수님의 제자들이 격을 수 있는 이야기를 적어봅니다.

“한자속독이란 뭘까? 왜 한자에 속독이란 단어가 첨가되었는가?”란 화두를 잡고 첫 강의를

들을 때는 궁금하기도 하고 신비롭기도 하던 의문들이 이제 수강의 반을 향하여 가니 “아하! 그래서 속독이란 단어를 붙여 세계********를 획득 하였구나”라고 깨달아 가는 중입니다.

그러한데 이제는 또 다른 고민이, 막상 어린이들 앞에서 선생이란 칭호를 들어며 어떻게 소통의 눈높이를 맞추어가며 한자속독의 올바른 인성확립을 비롯한 5대 효과와 웃음을 비롯한 4대 자세를 올바르게 전달할 수 있을까? 하는 문제에 봉착하게 됩니다. 하지만 다행인 것은 친절하신 교수님께서 효율적인 교육방법까지 상세하게 중복강의를 하여주시니 기본적으로 그것만 습득하고 교단에 서면 당장 어려운 점은 없을 것 같아 안심은 됩니다.

남은 과제는 어떻게 하여 그 방법을 진정으로 내 것으로 만들기 위해 엄청난 노력이 관건이 되겠지요.

아직은 한자속독을 배우러 오는 학생들에게 “선생님”이라는 칭호를 들으면서 교수님께서 열강하신 모든 내용들을 그들에게 여하히 전달할 수 있는 자격이 될 수 있을까 하는 설렘 반 두려움 반은 숨길수가 없네요.

하지만 다짐해봅니다. 모든 것이 그러하듯이 성의와 열정으로 어려운 문제를 풀어 가면 분명히 길은 열리게 될 것으로 확신해봅니다.

지금배우시고 계시는 학우여러분 분발하여 좋은 선생님이 되기 위하여 다함께 힘냅시다.