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▣한자속독교육이 초등학교 방과 후 교육으로 꼭 필요한 까닭▣

서울 경기 한자속독 32기 김 대 현

저는 36년 동안 초등학교에서 교직생활을 하다 지난 해(2015년 2월) 명예퇴직을 하였습니다. 교직에 머무는 동안 저는 한자교육이 아이들에게 매우 필요하다는 생각을 늘 하고 있었습니다. 그리하여 한자가 정규교육과정에 포함되어 있지 않았지만 담임이 재량으로 할 수 있는 창체시간이나 아침자습시간을 활용하여 한자지도를 하곤 했습니다. 매번 한자를 지도할 때마다 반복되는 일인데 학부모님들은 매우 반응이 좋은 반면 극소수 아이들을 제외하곤 대부분의 아이들은 한자공부를 별로 좋아하지 않았습니다. 한자 공부가 어렵고 앞에 배운 내용도 잘 잊어버리기 때문에 아이들은 힘들어 하고 가르치는 저 역시 아이들의 흥미를 유도 할 수 있는 어떤 뚜렷한 교육프로그램이 없어 한계를 느끼는 때가 많았습니다.

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퇴직을 한 후에도 저는 여전히 어린이 한자지도에 관심을 가지고 있었습니다. 그런데 현직에 있을 때 한자지도의 어려움을 알고 있던 터라‘아이들이 싫증을 느끼지 않고 한자공부에 집중할 수 있는 좀 더 효과적인 방법은 없을까?’고민을 하던 차에 인터넷에서 우연히 한자속독을 발견하게 되었습니다.

처음 한자속독을 접했을 때는 ‘한자를 잘 가르치는 방법이겠거니’ 하고 짐작을 했습니다. 그런데 본 교육 프로그램을 창안하신 최정수 교수님의 강의를 들어보니 단지 한자교육뿐만 아니라 거대한 종합선물세트가 이 교육프로그램 안에 담겨져 있다는 걸 알았습니다.

한자속독 두뇌계발 교육프로그램은 한자의 특수성과 속독의 원리를 이용하여 뇌 생리학적 원리에 맞추어 계발된 과학적이고 혁신적인 교육프로그램입니다. 이 교육프로그램에 따라 바르게 훈련을 하면 올바른 인성의 바탕 위에 좌뇌와 우뇌의 활성화로 시야의 폭이 확대되어 속독능력이 좋아지고 집중력과 독해력이 현저하게 향상됩니다. 그로인하여 타 교과 학업성취도도 꾸준히 향상될 수 있으며, 또한 한자와 한글로 짜여진 속독프로그램을 영상기억 트레이닝기법으로 학습훈련이 이루어지므로 그다지 힘들이지 않고 기존 한자 학습 방법보다 훨씬 더 빠른 속도로 한자를 자연스럽게 습득할 수 있습니다.

본 한자 속독교육프로그램은 단지 한자교육뿐만 아니라 인성, 속독, 독해력, 집중력을 함께 향상시킬 수 있는 획기적인 ******** 융합교육프로그램(10-0855202)입니다.

저는 아직 직접 체험을 해보진 않았기에 다소 조심스러운 면이 없지 않습니다만 수업시간 내에 아이들이 집중할 수밖에 없도록 아주 흥미롭고 다양하게 잘 짜여 진 맞춤형 교육프로그램이라는 것을 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 특히 본 교육프로그램의 우수한 점은 학교현장에서 그렇게 귀가 닳도록 부르짖는 수준별 교육이 한 공간 안에서 완벽하게 이루어 질 수 있도록 구성되어 있다는 겁니다.

영, 유아기와 초등학교 때가 두뇌계발의 가장 적합한 시기라고 합니다. 아이들이 양질의 교육을 받아야 하는 것도 아주 중요한 일이지만 양질의 교육을 담을 수 있는 그릇을 만들어 주는 일 또한 시기를 놓쳐서는 안 되는 매우 중요한 일이 아닐 수 없습니다.

본 교육프로그램의 우수성은 전국의 초등학교 곳곳에서 꾸준히 입증되어지고 있습니다. 저에게 기회가 주어진다면 이 좋은 교육프로그램을 활용하여 저의 남은 열정을 아낌없이 불태워 우리 아이들이 예쁘고 총명하게 쑥쑥 자라는 모습을 보고 싶습니다. 감사합니다.

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