교육의 궁극적인 목적은 우리 사회가 필요로 하는 인재 양성이다. 바른 인성의 소유자로 명석한 두뇌로 공부 잘하는 사람으로 키워야 되는데, 현 초등 교과서로는 안 된다. 왜? 좌뇌만 활용하는 암기식이기 때문이다.

초등생은 인격 형성과 두뇌 계발 황금기이므로 일생을 좌우하는 중요한 시기에 엉뚱한 일만 하는 것과 같다. 농부가 봄철에 씨앗은 심지 않고 꽃놀이나 다니면 어떻게 되겠는가? 치열한 국제경쟁 속에서 이처럼 낙후된 초등교육으로 국가 발전이 이루어질 수 있겠는지 우리 모두 깊이 생각해 보자.

선진국 아이들은 굴착기로 황무지를 개발하여 옥토로 만드는 교육을 지도하는데, 우리 아이들은 호미로 황무지를 개발하는 방법을 가르치고 있는 형국이다. 이처럼 뒤떨어진 초등교육을 대혁신하기 위하여 30여 년간 연구하며 외국 석학들의 연구 결과와 우리나라 초등교과서를 정밀 분석하여 초등 전문 프로그램을 개발! 발명특허를 획득, 유명학회 논문에도 게재되고, KBS 등 각 언론에도 보도되었다.

공부 잘하려면 뇌신경망 형성 골든타임인 초등 때 두뇌가 계발되어야 하고, 두뇌가 계발되려면 바른 인성이 확립되어야 한다. 즉 「올바른 인성과 두뇌 계발은 바늘과 실」이란 뇌생리학에 맞추어 연습 중 바른 인성와 두뇌 계발이 동시에 이루어지는 획기적인 발명품이다.

현 교과서에서 다룰 수 없는 인성과 두뇌 계발 교육이 얼마나 중요한지 생각해 보자. 공부는 학생이 스스로 할 수 있는 능력을 키워야 한다. 본 발명품은 바른 인성과 명석한 두뇌의 소유자가 되어 스스로 공부 잘하는 모범생이 되는 역사적인 프로그램이다. 한자는 어차피 배워야 하는데 기존의 암기식으로 배워도 잘 잊어버리므로 학생들 고생만 한다. 본 발명품으로 연습하면 한자 쉽게 학습되는 것만 해도 학생들에게 도움이 되는데, 더 중요한 것은 두뇌가 계발되어 학생 스스로 공부 잘하게 된다는 사실이다. 그래서 초등생들은 반드시 본 교육으로 연습해야 하는데 강사가 부족한 현실이다. 본 발명품 교육 강사에 관심 있는 분 상담 환영

*한국초등영재교육협회 https://www.kaege.kr

*최정수박사한자속독 인터넷 강사양성 https://www.drcjs.com

*대한민국한자검정시험 https://www.cjshanja.com

*한국한자속독교육협회 https://www.hanjasr.com

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             2025. 3. 20

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