사람은 누구나 태어날 때 귀한 보물을 많이 갖고 태어난다. 그 보물만 잘 개발하면 보람을 느끼면서 행복하게 살 수 있다. 그런데 타고난 보물을 3%~5% 정도 개발하고 나머지는 사장시키고 만다는 통계는 무엇을 의미하는가. 이 부분 연구가 절대적으로 필요하다. 왜 20%, 80%, 100%까지 개발하지 못할까?

흙 속에 있는 보물은 내가 개발하지 못하면 다른 분이나 또 다음 후세들이 개발할 수 있지만, 인간이 타고난 신체 내 보물은 본인이 개발하지 못하면 그 귀중한 보물이 모두 사장되고 만다. 그래서 사람의 성공과 실패는 각자 타고난 보물을 어떻게 개발하느냐에 따라 결정된다.

사람이 타고난 보물을 개발하는 제일 적기는 초등생까지다. 이때 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 천연 그대로의 성품, 즉 본심을 활성화시켜 인성을 올곧게 육성하고(긍정적인 성격), 좌뇌·우뇌 계발, 마음의 근육인 집중력 강화 등으로 인간이 가지고 있는 모든 기능, 즉 보물을 개발하면 사람이 타고난 능력을 80~100% 발휘할 수 있는데, 현 초등교육으로는 안 된다. 좌뇌만 활용하는 암기식 교육은 창의력을 가로막고 있다. 그래서 타고난 능력을 3~5%까지만 활용하고 있는 안타까운 현실이다.

여기, 경천동지의 대사건이 있는데, 잘 모르고 그냥 지나버리고 만다. 사람이 가지고 있는 보물을 80% 이상 개발하는 교육 프로그램이 발명특허를 받아 우리 앞에 나타났다.

본 발명품은 한자를 두뇌계발 도구로 활용하여 30여 년간 연구하면서 외국의 관련 학자들을 찾아다니며 실험·실습과 우리 초등 교과서 정밀 분석 등으로 완성되었다.

본 발명품은 프로그램에 따라 연습하면 한자는 기존의 암기식보다 빨리 습득, 장기 기억되는 것은 물론, 더 중요한 것은 우리 신체의 모든 기능을 활성화시켜 각자 타고난 능력을 끝까지 개발시키는 것이 제일 중요하다.

즉, 공부를 잘하려면 두뇌가 계발되어야 하고, 두뇌가 계발되려면 바른 인성(긍정적인 성격)이 확립되어야 한다. 그래서 「올바른 인성과 두뇌계발은 바늘과 실」이란 뇌생리학에 맞추어 연습하면 바른 인성과 좌뇌·우뇌 계발과 집중력 강화로 공부 잘하는 모범생이 되는 국운상승 프로그램이다.

본 발명품은 초등생 필수로 연습해야 되는데, 강사가 부족한 현실이다. 관심있는 분, 전화상담요.

*한국초등영재교육협회 https://www.kaege.kr

*최정수박사한자속독 인터넷 강사양성 https://www.drcjs.com

*대한민국한자검정시험 https://www.cjshanja.com

*한국한자속독교육협회 https://www.hanjasr.com

*유튜브채널 : “최정수박사 한자속독&집중력영어” 검색 www.youtube.com/@cjsedu

            2025. 2. 13

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