* 한자속독 4대덕목: 미소(웃음). 긍정심. 배려심. 창의력.<확신> 정직.

1. 한자속독 노래[집중력]

두뇌계발 한자속독 한자실력 쑥쑥

정확한 안구운동 독서능력 향상

집중력이 강화되고 두뇌계발 되네.

모든 공부 잘하는 건 당연 하지요.

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2. 한자속독 노래 2절[집중력]-------

두뇌계발 한자속독 나의실력 향상

정확한 안구운동 집중력 향상

집중력 강화되어 두뇌가 명석하니

학력향상 효도실천 당연 하지요.

2. [수업 진행 순서]

카드놀이, 교재, 그리기[쓰기], 독서, 부교재.

1) 카드 놀이: 10분<수강신청서에서 수강생 급수 확인>

[카드 훈련]: 집중력 훈련

1. 처음은 급수 관계없이 1개월간 8급으로 진행한다.

2. 카드 받고 팔찌하게 하고 분류한다.

* 분류= 안다/모른다. 로 분류.

* 글자하나 획수마다 눈과 마음이 함께 간다고 강조.

3. 아는 것은 한번, 모르면 두 번, 카드활용 후 3분이면, 집중력 표시.

* 지시:- 정직하게 표시 강조.[액스 X, 삼각, 원 O]

* 표시방법:- 집중력 잘됨= O, 안됨= X, 중간= 삼각표.

4. 카드 활용 10분되면 [정리 하라] 지시.

5. 비록 급수가 있는 학생도, 집중력 훈련과 안구운동을 하고, 기초를 딲고 나면, 급수별로 진행시에 진도가 빨라진다./강조.

* [부모 불만자:교재10.P 보임]

(***)수강생 몰리면, 학부형을 이용하여 교장님께 건의하여 정원을 없애라<강사 기지 발휘>

[카드정리]

1. 카드 한 묶음이 20매 기준. 급수별 14매도.

* 8급 카드 전체50매. <급수 따라16~17매 3묶음> 7급은 100매-3묶음

2. 카드하단 앞 숫자는 급수, 후자는 매수표시.

<예: 8-1~8-20 표기를 강사 직접 해 놓기>

3. 한자카드 진도표에 수강신청 급수를 기록 확인 카드 분배 시 활용.

4. 수강생이 급수 기록을 확인.<필수>

5. 자격 급수가 없으면 8급부터 시작.

6. 한자카드와 수강신청서 급수를 진도표 날자와 급수<예,6-1>를 적어 넣는다.

7. <한자카드진도표>를 노트 전면에 부착한다.

8. 분류: [안다, 모른다] 로 분류하여 모르는 글자를 집중적으로 본다.

9. 카드: 10분되면[정리하라]지시<놀이>

10. 카드 활용 후 3분이면 집중력 표시한다.<정직 강조>

0. 카드 한 묶음 20장 기준. 급수에 따라 14장도 한 묶음 함. 16~17매 3묶음.

* 앞에는 급수 뒤에는 묶은 순서 숫자.

* 8급은 50자인데 3묶음.7급은 카드가 100매.

* 한자카드와 수강신청 급수를 진도표에 날자와 급수를 적어 넣는다.

* 한자카드진도표는 노트 전면에 붙인다.

* 카드를 받고서 팔지를 한 후에 아는 것과 모르는 것을 분류한다.

* 모르는 것을 집중적으로 눈과 마음이 같이 가면서 집중시킨다.

* 카드집중력 활용 후 3분이면 그만, 집중력 표시.[ X .삼각표.O]

이것을 연속하다가 10분되면 ‘그만’하고 ‘정리