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작성일2017-03-24 07:32 작성자유지희 | 고양(일산),파주본부 댓글 11건 조회 6,870회책 먹는 여우) 고백 받은 시간
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안녕하세요
고양파주본부 유지희입니다.
이번 새 학기에는 짜투리 시간이나 독서시간을 활용하여 동화책을 읽어 줍니다.
그랬더니 아직은 카드에 손이 바로 안가고, 화장실을 들락날락 거리며, 반 교실에서 알림장이나 반성문등을 쓰며 늦던 아이들이 빠르게 집중태도에 들어섭니다.
이번 주는 “책 먹는 여우”입니다.
여우아저씨는 책을 쪽쪽 핥아 보고, 킁킁 냄새도 맡고, 이것저것 몇 쪽 맛을 보고 소금 한 줌 툭툭 후추조금 톡톡 뿌려 꿀꺽 먹어버립니다.
아이들과 함께 여우아저씨는 왜 그럴까 물어도 보며 한 차시 한 차시 보냈습니다.
교수님 말씀처럼 아이들이 궁금해 하는 부분에서 “다음 시간에^^”를 외치며 마무리를 하니 아이들은 선생님은 왜 맨날 “다음 시간에” 하냐며 기분 좋은 투정을 부리기도 합니다.
오늘은 여우아저씨가 감옥에 들어가 “독서 절대 금지”라는 벌이 내려졌습니다. 아들에게도 물었습니다.
너희는 부모님이 무엇을 못하게 하면 속상하냐고
피아노를 못 치게 할 때요.
게임을 못하게 할 때요.
책을 못 읽게 할 때요.(밥도 안 먹고 책을 읽습니다..)
그중 한명이 한자속독이랑 논술 못하게 할 때요 라고 합니다. (앗 왜 못하게 하실까요...?)
그 얘길 들은 다른 아이들은 말도 안돼요 안돼요~
저도 한자속독 못하게 하면 속상할꺼 같아요
라며 이야기를 해주는데
아이들과 함께 책을 읽으며 즐거운 시간을 보내는 것 더하기,
아이들의 마음도 듣는 시간 이였습니다.
그러면서 어떤 아이는 한자속독 아니야 우리는 “두뇌계발 한자속독”이잖아 라며 정정해주는 아이들까지.
오늘은 화창한 날씨만큼이나 환한 미소로 고백을 받은 날입니다.
성적에 영향을 주는 것은
첫 번째는 학생의 인지적 능력이며 두 번째가 교사와의 관계라고 합니다.
인지적 능력을 키우기 위해 메타인지 적용을 통한 안구운동과 집중력향상, 속독과 정독 더불어 바른 인성을 넣어주는 우리 수업에 ,
지식전달자가 아니라 스스로 생각하고 계획하고 행하도록 조언해주고 지켜봐주는 그런 역할을 하면서 아이들이 "나를 위해 선생님이 계시는구나" 라는 믿음을 가질 수 있으면 좋겠습니다.
다음엔 왜 "한자속독"이 아니고 꼭 집어 "두뇌계발 한자속독" 인지 그 이야기를 들려드리겠습니다.
댓글목록
박태원님의 댓글
박태원 | 대전시,세종시,청주시,공주시,부여시본부 작성일
유지희선생님 반갑습니다.
한자속독 수업을 더욱 역동적으로 만들고 계신것 같습니다.
동기부여가 잘 되어있는 학생들이 결국 지속적으로 공부하고 당연히 성과도 나타나겠지요.
선생님의 역할이 지식전달만이 아니라 분명한 동기가 형성되도록 도와주는 것도 매우 중요할 것 같습니다.
그런 면에서 선생님이 가장 잘 실천하고 있지않나 생각합니다.
한자속독을 통한 동기부여가 전과목 학습능력 향상으로 자연스럽게 연결될 것이라 확신합니다.
좋은 글 잘 읽었습니다.
유지희 선생님 화이팅!!!
고양(일산),파주본부 화이팅!!!
전선주님의 댓글
전선주 | 서울강남·동작·관악,경기도김포시교육본부 작성일
유지희 선생님 반갑습니다^^
자투리 시간과 독서시간에 책을 읽어줌으로서
아이들의 집중력 향상과 소통으로 수업하시네요.
얼굴 가득 호기심의 눈동자와 기대의 눈빛들이
떠올라 미소가 저절로 생깁니다.
올 해도 행복한 수업하시고 승승장구하시길 기원드립니다^^
구태선님의 댓글
구태선 | 서울강남·동작·관악,경기도김포시교육본부 작성일
유지희선생님 반갑습니다.
마음을 다하면 감동의 결과는 필연적이 되는 것 같아요.
선생님께서 진심을 다해 전하시는 가르침과
교육자로서의 자세가 돋보입니다.
두뇌계발한자속독을 통해 즐거움을 찾은
아이들의 솔직한 표현들이 맘을 다잡게 됩니다^^
아이들에게 학습능력 향상과 두뇌계발을 위해
도움주는 좋은 강사로 노력해야겠네요^^
좋은 글 감사합니다~
강수민님의 댓글
강수민 작성일
유지희선생님~
유쾌하면서도 한자속독교육효과를 나타내주는 글 감사합니다.
글속에서 서두르지 않고 꾸준히 일관성있는 교육가치관을 가지고
학생들을 가르치시는 선생님의 모습이 그대로 나타나는 듯 합니다.
성적에 영향을 주는 것이
"첫 번째는 학생의 인지적 능력이며 두 번째가 교사와의 관계"라는 사실 동감합니다.
한자속독은 두뇌계발과 집중력훈련을 통해서 학생의 인지능력을 향상시키는 과목입니다.
그리고 학생과 교사의 관계는 선생님들의 노력에 달려있다고 생각합니다.
선생님은 두 가지 모두에 성공하신 것 같습니다^^
2017년도 화이팅입니다!!
김희정님의 댓글
김희정 | 고양(일산),파주본부 작성일
반갑습니다.
아이들의 눈높이에 맞게 아이들의 호기심을 자극하고 아이들과 소통하며,
아이들을 향한 선생님의 사랑이 느껴집니다.
좋은 선생님이 무엇인지, 어떤 자세로 아이들 앞에 서야 하는지를 알게 해주세요.
앞으로는 승승장구 하시길 바랍니다.
김화수님의 댓글
김화수 | 고양(일산),파주본부 작성일
유지희선생님~안녕하세요?
해가 갈 수록 아이들이 너무 예쁘고 사랑스럽다 하시던
선생님말씀 생각납니다.
아이들의 눈높이에서 공감하고 소통하는 선생님의 자세
다시 한 번 되새기고 갑니다.
좋은 글 감사합니다~
이자경님의 댓글
이자경 | 고양(일산),파주본부 작성일
유지희 선생님~~ 반갑습니다.
글에서부터 선생님의 따뜻한 마음이 느껴지는듯 합니다.
저처럼 좌충우돌 하는 신입교사에게 큰 도움이 되었습니다.
선생님의 진심어린 글에서 큰 울림을 느끼고 다시한번 마음을 다 잡아봅니다.
감사합니다
김춘자님의 댓글
김춘자 | 고양(일산),파주본부 작성일
유지희 선생님 안녕하세요~
재미있는 책으로 집중력과 독서능력을 향상시키기 위한 방법으로 좋은 것 같아요.
바르고 옳은 교육을 하기 위해 노력하고 계신 선생님
노력한 만큼 결과도 많이 보여질 것입니다.
유지희 선생님 화이팅입니다.
김수민님의 댓글
김수민 | 고양(일산),파주본부 작성일
유지희 선생님~
학생들을 위해 여러모로 애쓰시는 마음이 전해지는 글입니다.
독서능력 향상뿐 아니라, 아이들의 마음도 읽어내는 선생님...
학생과 교사와의 관계 역시 중요한 것 같습니다.^^
김희수님의 댓글
김희수 | 고양(일산),파주본부 작성일
안녕하세요 선생님...
독서 시간을 너무 좋게 활용하시는것같아서 역시나 참으로
배울게 많은 선배님이신걸 느꼈습니다^^
아이들에게 독서의 즐거움과 집중 흥미..
게다가 아이들과의 교감과 아이들의 마음을 헤아리는 시간까지 ..
모든것이 배울점이 많은 선생님이 우리 본부에 계셔서 제가 참 행복합니다...
아이들과 늘 좋은 나날들 되세요~^^
류차영님의 댓글
류차영 | 서울강남·동작·관악,경기도김포시교육본부 작성일
유지희샘~잘 지내시지요?^^
이렇게 마음따스함이 온몸으로 느껴지는 글로 뵙게되어
너무 반갑습니다.
샘의 말씀대로 우리선생님들이 단순 지식전달자만이 아닌
아이들 스스로가 생각하며 커 나갈수 있도록 바른길을
열어줄수 있는 인도자가 될수 있도록 더욱 노력해야
겠다고 다짐을 해봅니다.
아이들 웃음처럼 화창한 봄날~ 지희선생님의 환한미소와
함께 빛나시길 응원합니다♡